摘 要

『自由落體』幾乎可以說是目前各熱門遊樂區最夯的遊樂設施了。但是很少人會問，為什麼要叫『自由落體』呢，它和『自由』有什麼關係呢？

本文所提到的教案，除了包括自由落體、自由落人、自由落錢、自由落蘋、自由落雨等等創意單元之外，還穿插相關影片及動畫，活動實施的對象以國中生及高中生為主，稍微調整之後也可適用於小學及大一階段。這些教案是從對『自由』這個名詞的質疑開始，多年來，作者在進行自由落體單元教學時，運用概念診斷的技巧及概念改變的教學策略，結合科學史的素材，設計相關系列活動，並不斷透過課堂上師生的互動，蒐集學生的迷思概念所發展出來的。

本文將敘述這些教學活動的內容、實施的過程、學生的表現及對教學的啟發。期盼這些實務經驗的分享，能與各級教師交換心得切磋學習，俾收相互激盪之效。

關鍵字：迷思概念、概念診斷、伽利略、空氣阻力、終端速度、學習環、主題式系列教學活動

(本文發表於『2008物理教學示範研討會』，國立彰化師範大學物理系主辦，2008年8月21∼22日)

論文全文

相關連結：

格物致知網站

  1. Chiu,Yun-Ju. (2009).What Do Students Misunderstand about Galileo's Experiment at the Leaning Tower of Pisa? Paper presented at the 57th National Conference on Science Education of National Science Teachers Association (NSTA), New Orleans, Louisiana, March 19-22, 2009.
  2. 邱韻如(2009)： 從簡單出發帶領學生思考與提問－以幾個力學的主題為例，2009物理年會，彰化師範大學主辦 (2009/1/19~21)
  3. 邱韻如(2008m)：自由落體主題教學探討及其教材教法發展模式，論文刊登於《物理教育學刊》，第 9 卷第 2期，69-84。(本研究承蒙國科會計畫補助經費 NSC96-2511-S-182-002-MY2)
  4. 邱韻如(2008 l)：從學生對比薩斜塔落體實驗的迷思概念探討科學史故事運用在教學時的一些問題，第24屆科學教育學術研討會，彰化師範大學主辦 (2008/12/18~20)(本研究承蒙國科會計畫補助經費 NSC96-2511-S-182-002-MY2)
  5. 不自由的自由落體，國立台灣科學教育館，玩物理探究竟系列動畫。
  6. 自由落體自由嗎？ 嘉義竹崎高中(物理學會『2007與中學生暢談物理』系列活動)(2008/1/21)
  7. 邱韻如(2008a)：比薩斜塔下的沈思－伽利略與自由落體，發表於「自然科學教育及示範研討會」，台北市立教育大學主辦(2008/1/15)
  8. 邱韻如(2007a)：創意互動的普物教學－從自由落體、拋體運動到天體運行，發表於2007中華民國物理年會，國立中央大學主辦 (2007/1/23~25)
  9. 邱韻如(2006c)：大一普物教學的迷思之我見我思，發表於物理雙月刊，28卷3期，554~562頁，2006年6月。
  10. 自由落體 (格物致知網站)
  11. 自由落體自由嗎？ 國立虎尾高中(TEAL創意互動教學示範教學國三學生研習)(2006/12/27)

主題系列教學活動/學習環 相關論文：

  1. 邱韻如(2008j)：自由落體自由嗎？發表於2008物理教學示範研討會，彰化師範大學主辦 (2008/8/21~22)
  2. 邱韻如(2008g)：以背景知識為本的探究教學活動－Maxwell's Wheel 和 Yoyo，論文刊登於《物理教育學刊》，第 9 卷第 1期，95~108頁，2008年。(本研究承蒙國科會計畫補助經費 NSC96-2511-S-182-002-MY2)
  3. 邱韻如(2008d)：從Maxwell's Wheel和yoyo可以探究哪些物理概念？發表於2008中華民國物理教育學術研討會，彰化師範大學物理系主辦 (2008/3/8)
  4. 邱韻如、蘇裕年、羅榮裕、黃建彰 (2007c)：來電傳奇－從神奇引起好奇，發表於2007物理教學示範研討會，逢甲大學主辦 (2007/8/23~24)
  5. 邱韻如、蘇裕年、羅榮裕、黃建彰 (2007b)：電電不忘－高壓電電壓高，發表於2007物理教學示範研討會(工作坊)，逢甲大學主辦 (2007/8/23~24)
  6. 邱韻如(2006d)：主題式系列教學活動之設計與實施－以大一普物實驗的示波器教學為例，發表於2006中華民國物理教學及示範研討會，台北市立教育大學主辦 (2006/8/18~19)
  7. 邱韻如(2005b)：認知衝突策略在學習環教學模式中的展現－以成影概念教學活動的設計與實施為例，發表於中原大學主辦的當前教育實務問題與研究趨勢學術研討會(2005/6/22)

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