大一普物教學的迷思之我見我思

本網頁最近更新時間： 02/25/2010 7:03 AM

邱韻如
長庚大學 通識教育中心
e-mail：yjchiu@mail.cgu.edu.tw
http://memo.cgu.edu.tw/yun-ju/index.htm

迷思，可以說是和『標準答案』不一樣的想法，可以說是一種『錯誤答案』，也可以是一種不知道正確答案的迷惑。本文中的迷思，主要是學生在學習普通物理學時表現的迷思概念(misconceptions)，以及學習態度和方法的迷思，除此之外，也包含老師在教學時的迷思，及一般社會觀點對教學的迷思。

本文標題中的『教學』指的是『教』與『學』二件事，教與學是休戚相關的，把teaching寫成『教學』，其中已蘊藏了『教學相長』的深意，但如此一來，在文字的使用上卻不免造成些許的困擾：『教學』有時單指teaching，有時則是teaching 和 learning二件事，這也是一種文字的迷思吧！

大一的普通物理扮演著銜接高中物理與大學專業課程的重要角色。很多老師跳過力學的前面幾章，因為他們認為高中已經都教過，無需再重複了。我則認為藉由學生熟悉的力學，教學生閱讀原文書、激發學生思考、引起課堂討論等等，是再適合不過了。本文以我任教的大一新鮮人面對這些力學課題時的學習情形及概念表現為例，提出我個人的觀點及看法。

本文的部分內容來自「提昇高中物理教學」學術研討會之專題演講 (國立台中一中主辦，2006/4/20~21)

本文刊載於『物理雙月刊』2006年6月號。

論文全文：

相關論文：

• 邱韻如(2005)：在大一普物實驗課程中激發學生溝通討論及解決問題的能力－以單擺實驗及氣墊軌道實驗為例，發表於2005物理教學示範研討會，國立中山大學主辦 (2005/2/1)
• 邱韻如(2005)：速度與速率的迷思，發表於2005物理教學示範暑期研討會，國立清華大學物理系主辦 (2005/8/25~26)
• 邱韻如(2005)：一維變速度運動問題中平均速度與瞬時速度的迷思，發表於第21屆科學教育學術研討會，國立彰化師範大學科教研究所主辦(2005/12/17~18)

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