研究興趣與著作

一步一腳印  凡走過的 必留下痕跡

邱韻如

• 國立台灣師範大學物理學博士
• 現任教於長庚大學通識中心物理科
• 現任《物理教育學刊》副主編(2011/6/1~2013/5/31)
• 現任《科學月刊》編輯委員(2011/8/1~)
• 現任《物理雙月刊》編輯委員(2012/1~)
• 現任中華民國物理教育學會第26屆理事(2010/8~)
• 現任師大物理系友會第二屆理事(2011/9~2013/9)
• 現任普通高級中學新課程物理學科中心諮詢委員
• 曾任中華民國力學學會科普委員會委員(2010/1/1~2011/12/31)
• 曾任中華民國物理教育學會第25屆理事(2008/5~2010/8)
• 曾任師大物理系友會第一屆理事(2009/9~2011/9)

論文：

1. 周祝瑛、邱韻如(2012)：橘子與香蕉真的無法比：台灣反對獨尊SSCI連署意見分析報告。將發表於『市場邏輯與高等教育理念：人文社會科學的卓越神話』研討會，世新大學人文社會學院主辦，2012/4/27。
2. 邱韻如(2012)：原子核裡的女性身影， 發表於第五屆海峽兩岸科普論壇 ，福建省科學技術學會主辦(2012/5/11~15)
3. 邱韻如(2012)：掌握時機建構主題教學∼核子物理一百年，刊登於《物理雙月刊》，34卷第2期 ，p97-102，2012年4月號。(本研究承蒙國科會計畫補助經費NSC 99-2511-S-182 -002 -)
4. Yun-Ju Chiu and Feng-Yi Chen(2012).Students' Misunderstanding of Galileo's Experiment on the Leaning Tower of Pisa.Paper presented at the International Conference “New Perspective for Science Education”(ISBN Code 978-88-7647-757-7),Florence,Italy, 8-9 March, 2012.
5. 邱韻如(2012)：牛頓有說過F=ma嗎？刊登於《科學月刊》，43卷3期，p174~175，2012年3月。
6. 邱韻如(2012)：兩岸物理演示實驗教學之我見我思，刊登於《物理雙月刊》，34卷1期，p36-38，2012年2月。
7. 邱韻如(2012)：從大一新生對虎克定律實驗數據的作圖與分析探討相關教學問題，發表於2012物理年會，中正大學物理系主辦，2012/1/17~19。
8. 邱韻如(2011)：兩岸四地中學物理教學交流，刊登於《物理教育學刊》，第12 卷第2 期 ，p166-168，2011 年秋季刊。
9. 邱韻如(2011r)：二維數據分析相關教學問題探討，發表於第27屆科學教育研討會，高雄師大科教研究所主辦，2011/12/15~17。(本研究承蒙國科會計畫補助經費 NSC 100-2511-S-182 -002 -)
10. 邱韻如(2011q)：台灣高中物理課程與教學之問題探討，發表於兩岸四地首屆中學物理教學研討會，澳門大學主辦，2011/12/11~13。(本研究承蒙國科會計畫補助經費 NSC 98-2511-S-182 -002 -)
11. 邱韻如(2011p)：科技始終來自人性：《電的旅程》書評，預計刊登於《科學月刊》。(已接受)
12. 邱韻如(2011o)：從迷思概念研究的觀點探討中國古籍中的影與像，刊登於《中華科技史學刊》，第16期，1~9。 (本研究承蒙國科會計畫補助經費NSC 89-2511-8-182-001)
13. 邱韻如(2011n)：見怪不怪？談物理教科書上的平均速度，刊登於《科學月刊》503期，868-871，2011年11月號。(本研究承蒙國科會計畫補助經費 NSC 95-2511-S-182-001-)
14. 邱韻如(2011m)：從國中學生的認知發展探討浮力單元的教學問題， 2011物理教學及示範研討會，東華大學物理系主辦(2011/8/19~21)(本研究承蒙國科會計畫補助經費 NSC 100-2511-S-182 -002 -)
15. Chiu,Yun-Ju. (2011l). Design and Practice of Learning Activities on the Conception of Shadow Formation. Paper presented at the 7th joint meeting of Chinese physicists worldwide (OCPA7)-International Conference on Physics Education and Frontier Physics.Kaohsiung, Taiwan, August 1-5, 2011.(本研究承蒙國科會計畫補助經費 NSC 100-2511-S-182 -002 -)
16. 邱韻如(2011k)：以定性繪圖方式探究光的干涉衍射現象之實驗教學問題探討，發表於2011年海峽兩岸物理演示實驗教學研討會，天津工業大學主辦(2011/7/25~28)(本研究承蒙長庚大學補助經費BMRP922 )
17. 邱韻如(2011j)：國際科學教育交流∼2011NSTA 研討會及教學參訪，刊登於《物理教育學刊》，第12 卷第1 期 ，p97-100，2011 年春季刊。(本研究承蒙國科會計畫補助經費 NSC 99-2511-S-182 -002 -)
18. 邱韻如(2011i)：2011核子物理一百年，刊登於《物理教育學刊》，第12卷第1期 ，p92-93，2011年春季刊。(本研究承蒙國科會計畫補助經費 NSC 99-2511-S-182 -002 -)
19. 邱韻如(2011h)：掌握時機進行主題教學∼以2009科學年為例，刊登於《物理教育學刊》，第12卷第1期 ，p47-56，2011年春季刊。(本研究承蒙國科會計畫補助經費NSC 98-2511-S-182 -001 -)
20. 邱韻如(2011g)：『核子物理一百年』主題教學活動的設計與實施，發表於第四屆海峽兩岸科普論壇 ，福建省科學技術學會主辦(2011/6/11~15) (本研究承蒙國科會計畫補助經費 NSC 99-2511-S-182 -002 -)
21. 邱韻如(2011f)：掌握時機進行主題教學∼核子物理一百年，發表於2011年中華民國物理教育學會年會暨成果發表會 ，台北市立教育大學主辦(2011/5/28~29) (本研究承蒙國科會計畫補助經費 NSC 99-2511-S-182 -002 -)
22. 邱韻如(2011e)：對立•對稱•對話—《天使與魔鬼》書中的伽利略密碼，刊登於《科學月刊》499期，p540-544，2011年7月號。
23. 邱韻如(2011d)：速度與速率的定義在物理教學上所造成的迷思，刊登於《物理與工程》，21卷2期，p3-6，2011年4月。(本研究承蒙國科會計畫補助經費 NSC 95-2511-S-182-001-)
24. Chiu,Yun-Ju. (2011c).The Strategy of Cognitive Conflict in the Learning Cycle Approach: Design and Practice of Learning Activities on the Conception of Shadow Formation. Paper presented at the 59th National Conference on Science Education of National Science Teachers Association (NSTA), San Francisco, CA: March 9–12, 2011.(本研究承蒙國科會計畫補助經費 NSC 99-2511-S-182 -002 -)
25. 邱韻如(2011b)：熱情心•分享情∼物理教學及示範研討會參與十年的心與情，刊登於《物理雙月刊》，33卷1期，p94-96，2011年2月。
26. 邱韻如(2011a)：以BIG Cycle模式發展物理教材教法之相關問題探討，2011中華民國物理年會，台灣師大物理系主辦 (2011/1/25~27)(本研究承蒙國科會計畫補助經費 NSC 99-2511-S-182 -002 -)
27. 邱韻如(2010h)：相觀而善之謂摩—參加「2010年兩岸三地高等學校物理教育學術研討會」後記，刊登於《物理教育學刊》，第11卷第2期 ，93~95頁，2010年12月。(本研究承蒙國科會計畫補助經費 NSC 99-2816-M-002-005-)
28. 邱韻如(2010g)：在物理教學活動中融入科學閱讀之相關問題探討， 2010物理教學及示範研討會，中央大學物理系主辦(2010/8/21~22)
29. 邱韻如(2010f)：速度與速率的定義在物理教學上所造成的迷思，兩岸三地高等物理基礎教學研討會，2010年 7月30日至8月2日，北京大學主辦。
30. 邱韻如(2010e)：從伽利略望遠鏡的原理探討幾何光學教學的一些問題，2010物理教育學術研討會，師大物理系主辦(2010/5/7~8)
31. Chiu,Yun-Ju. (2010d). An Integrated Module of Inquiry-Based Activities: A World of Pendulums. Paper presented at the 58th National Conference on Science Education of National Science Teachers Association (NSTA), Philadelphia, Pennsylvania, March 18-21.(本研究承蒙國科會計畫補助經費NSC 98-2511-S-182 -001 -)
32. 邱韻如(2010c)：高中物理課程、教科書與教學：以『靜力平衡』為例，論文刊登於《物理教育學刊》，第 11 卷第1期，45-56頁，2010年春季刊。(本研究承蒙國科會計畫補助經費 NSC96-2511-S-182-002-MY2)
33. 邱韻如(2010b)：高中物理課程與教材教法之問題探討，2010中華民國物理年會，成功大學物理系主辦 (2010/2/2~4)
34. Chiu,Yun-Ju. (2010a).Exploring the Teaching and Learning of Newton's Third Law and Related Mechanical Concepts through a Clinical Interviewing Approach.Paper presented at the 6th International Conference on Science, Mathematics and Technology Education(SMTE),Parkview Hotel, Hualien, Taiwan,19-22 January, 2010.(本研究承蒙國科會計畫補助經費NSC 98-2511-S-182 -001 -)
35. 邱韻如(2009j)：數位時代下物理教師的困境與突破，第25屆科學教育研討會，台灣師大科教研究所主辦，2009年12月18~19日。(本研究承蒙國科會計畫補助經費NSC 98-2511-S-182 -001 -)
    
36. Chiu,Yun-Ju. (2009i).A Study on the Misconceptions of Newton's Third Law from Teaching and Learning Approaches.Paper presented at the International Conference of East-Asian Science Education(EASE),Taipei,Taiwan,October 21-23, 2009.
37. 邱韻如(2009h)：從教與學兩方面探討作用力與反作用力的迷思，2009兩岸大專院校基礎物理課程教學研討會，台大物理系主辦，2009年9月26~27日
38. 邱韻如(2009g)：從難易槓桿之平衡探討高中物理的教與學：以『靜力平衡』為例， 2009全國物理教學及示範研討會，東吳大學物理系主辦，2009年8月20~21日
39. 邱韻如、蘇裕年、羅榮裕(2009f)：以問代答引導學生思考與探究－以擺與振主題教學為例，論文刊登於《物理教育學刊》，第 10 卷第 1期，41~54頁，2009年8月。(本研究承蒙國科會計畫補助經費 NSC96-2511-S-182-002-MY2)
40. 邱韻如(2009e)：物理教學：解不完的物理難題，豈是一個難字了得？！刊登於《物理雙月刊》，31卷4期 ，p331-332 。(2009年8月)
41. Chiu,Yun-Ju. (2009d).What Do Students Misunderstand about Galileo's Experiment at the Leaning Tower of Pisa? Paper presented at the 57th National Conference on Science Education of National Science Teachers Association (NSTA), New Orleans, Louisiana, March 19-22, 2009.
42. 蘇裕年、邱韻如(2009c)：e 路走來軟硬兼施－TEAL教學越玩越 Fun，2009物理教育學術研討會，師大物理系主辦(2009/3/13~14)
43. 邱韻如(2009b)：柳暗花明又一村－互動教學帶動主動學習與教材發展，2009物理教育學術研討會，師大物理系主辦(2009/3/13~14)
    
44. 邱韻如(2009a)： 從簡單出發帶領學生思考與提問－以幾個力學的主題為例，2009物理年會，彰化師範大學主辦 (2009/1/19~21)
45. 邱韻如(2008m)：自由落體主題教學探討及其教材教法發展模式，論文刊登於《物理教育學刊》，第 9 卷第 2期，69-84。(本研究承蒙國科會計畫補助經費 NSC96-2511-S-182-002-MY2)
46. 邱韻如(2008 l)：從學生對比薩斜塔落體實驗的迷思概念探討科學史故事運用在教學時的一些問題，第24屆科學教育學術研討會，彰化師範大學主辦 (2008/12/18~20)(本研究承蒙國科會計畫補助經費 NSC96-2511-S-182-002-MY2)
47. 邱韻如、戴明鳳(2008k)：緣起不滅－兩岸大學物理基礎課程教學之成長與交流，刊登於《物理雙月刊》，30卷5期(2008年10月)，p542~558，(本研究承蒙國科會計畫補助經費 NSC97-2816-M-002-001- )
48. 邱韻如(2008j)：自由落體自由嗎？發表於2008物理教學示範研討會，彰化師範大學主辦 (2008/8/21~22)(本研究承蒙國科會計畫補助經費 NSC96-2511-S-182-002-MY2)
49. 邱韻如、蘇裕年、羅榮裕(2008i)：簡單中的美妙與奧秘－擺與振，發表於2008物理教學示範研討會(工作坊)，彰化師範大學主辦 (2008/8/21~22)
50. 邱韻如(2008h)：穿越時空遇上你－馬克斯威爾與牛頓的相遇，刊登於《物理教育學刊》，第 9 卷第 1期，161~162頁，2008年。
51. 邱韻如(2008g)：以背景知識為本的探究教學活動－Maxwell's Wheel 和 Yoyo，論文刊登於《物理教育學刊》，第 9 卷第 1期，95~108頁，2008年。(本研究承蒙國科會計畫補助經費 NSC96-2511-S-182-002-MY2)
52. 邱韻如(2008f)：從座中學到做中學－談簡單實驗對教學的啟發，發表於2008年海峽兩岸物理基礎課程教學研討會，華東理工大學主辦，上海 (2008/5/23~25)。論文刊登於《華東理工大學學報》，第34卷增刊，152~157頁，2008年6月。(本研究承蒙國科會計畫補助經費NSC 95-2511-S-182-001-)
53. Chiu,Yun-Ju. (2008e).What Can College Students Learn from Inclined Plane Experiments: A Perspective into the Inquiry-Based Learning. Paper presented at the 56th National Conference on Science Education of National Science Teachers Association (NSTA), Boston, Massachusetts. March 27-30. (本研究承蒙國科會計畫補助經費 NSC96-2511-S-182-002-MY2)
54. 邱韻如(2008d)：從Maxwell's Wheel和yoyo可以探究哪些物理概念？發表於2008中華民國物理教育學術研討會，彰化師範大學物理系主辦 (2008/3/8)(本研究承蒙國科會計畫補助經費 NSC96-2511-S-182-002-MY2)
55. Chiu, Yun-Ju. (2008c). A Study on the Misconceptions of Average Velocity from Teaching and Learning Approaches. Paper presented at the Conference of Asian Science Education (CASE2008), Kaohsiung , Taiwan, February 20-23.
56. 邱韻如(2008b)： 從斜面實驗探大一理工科新生的運動學基本概念與實驗基本能力，發表於2008中華民國物理年會，國立交通大學主辦 (2008/1/28~30)
57. 邱韻如(2008a)：比薩斜塔下的沈思－伽利略與自由落體，發表於自然科學教育及示範研討會，台北市立教育大學主辦(2008/1/15)
58. 邱韻如(2007f)：從大一普物教學的迷思談教學相長，發表於《物理與工程》，17卷6期，3~7頁，2007年12月，北京清華大學。
59. 邱韻如(2007e)：斜面實驗對高中物理教學的啟發－基本觀念與基本實驗能力，發表於第23屆科學教育學術研討會，高雄師範大學科教研究所主辦，(2007/12/13~15)(本研究承蒙國科會計畫補助經費NSC 95-2511-S-182-001-)
60. 邱韻如(2007d)：科技始終來自人性：從人性和科技看互動教學的實踐，發表於第二屆「科技社會中的課程與教學變革學術研討會」，國立暨南國際大學課程教學與科技研究所及師資培育中心主辦 (2007/10/19)
61. 邱韻如、蘇裕年、羅榮裕、黃建彰 (2007c)：來電傳奇－從神奇引起好奇，發表於2007物理教學示範研討會，逢甲大學主辦 (2007/8/23~24)
62. 邱韻如、蘇裕年、羅榮裕、黃建彰 (2007b)：電電不忘－高壓電電壓高，發表於2007物理教學示範研討會(工作坊)，逢甲大學主辦 (2007/8/23~24)
63. 邱韻如(2007a)：創意互動的普物教學－從自由落體、拋體運動到天體運行，發表於2007中華民國物理年會，國立中央大學主辦 (2007/1/23~25)
64. 邱韻如(2006e)：從學生對牛頓第三定律的迷思概念探討教學上的一些問題，發表於第22屆科學教育學術研討會，國立台灣師範大學科教研究所主辦 (2006/12/15~16)
65. 邱韻如(2006d)：主題式系列教學活動之設計與實施－以大一普物實驗的示波器教學為例，發表於2006中華民國物理教學及示範研討會，台北市立教育大學主辦 (2006/8/18~19)
66. 邱韻如(2006c)：大一普物教學的迷思之我見我思，發表於物理雙月刊，28卷3期，554~562頁，2006年6月。
67. 邱韻如(2006b)：從高中物理直線運動單元的幾個例題出發探討位移與平均速度概念的教與學，發表於「提昇高中物理教學」學術研討會，國立台中一中主辦(2006/4/20~21)
68. 邱韻如(2006a)：從迷思概念研究的觀點探討中國古籍中的影與像，發表於科學博物館與科學的教與學國際研討會，國立高雄師範大學科學教育研究所及國立高雄科學工藝博物館主辦(2006/3/17~19)
69. 邱韻如(2005d)：一維變速度運動問題中平均速度與瞬時速度的迷思，發表於第21屆科學教育學術研討會，國立彰化師範大學科教研究所主辦(2005/12/17~18)
70. 邱韻如(2005c)：速度與速率的迷思，發表於2005物理教學示範暑期研討會，國立清華大學物理系主辦 (2005/8/25~26)
71. 邱韻如(2005b)：認知衝突策略在學習環教學模式中的展現－以成影概念教學活動的設計與實施為例，發表於中原大學主辦的當前教育實務問題與研究趨勢學術研討會(2005/6/22)
72. 邱韻如(2005a)：在大一普物實驗課程中激發學生溝通討論及解決問題的能力－以單擺實驗及氣墊軌道實驗為例，發表於2005物理教學示範研討會，國立中山大學主辦 (2005/2/1)
73. 邱韻如(2002)：以認知衝突的教學策略營造問答互動的討論情境：大一普物『單擺實驗』的教學實務探討，發表於第18屆科學教育研討會(2002/12/13)
74. 邱韻如(2002)：幾何光學中光線概念之相關研究。國科會專題研究計畫成果報告(計畫編號：NSC 89-2511-S-182-008；執行期限：2000/8/1∼2002/7/31)
75. 邱韻如(2000)：成影概念的教學之相關研究。國科會專題研究計畫成果報告(計畫編號：NSC 89-2511-S-182-001；執行期限：1999/8/1∼2000/7/31)
76. 黃湘武、邱韻如(1997)：水平面概念的群體式實驗學習和個別式自我學習的效果研究，科學教育學刊，第五卷第一期，59-84頁。
77. 邱韻如(1998)：成影概念的成長與學習，國立台灣師範大學物理研究所博士論文（論文指導教授：黃湘武教授）
78. 黃湘武、邱韻如、莊福泰(1995)：我國學生水平面及空間概念成長之研究，科學教育學刊，第三卷第二期，167-188頁。
79. 黃湘武、邱韻如 (1993)：學生光傳播概念之研究，發表於第九屆科學教育學術研討會。
80. 黃湘武、黃寶鈿、邱韻如 (1990)：學生投影概念與比例推理能力之相關研究，發表於第六屆科學教育學術研討會。

以參加之研討會分類 / 依主題分類

其他

1. 借題發揮 (共60則)
2. 前人的足跡 (科學史)
3. 教育：深耕→生根→伸根 (關心台灣教育改革)
4. 玩物理探究竟(國立科學教育館動畫)
5. 科學數學玩翻天(溪口國小晨光活動)
6. 主題系列教學活動
7. 學習理論
8. 科學月刊專欄：物理人物理事

國科會計畫(擔任主持人)：

1. 迷思概念診斷與概念改變教學策略發展之相關研究：從教與學兩方面探討物理教材中的力圖矢量表徵(NSC 100-2511-S-182 -002 -)行政院國家科學委員會 2011/08/01至 2012/07/31
2. 迷思概念診斷與概念改變教學策略發展之相關研究：物理教材教法的發展與推廣之相關實務問題探討(NSC 99-2511-S-182 -002 -)行政院國家科學委員會 2010/08/01至 2011/07/31 已結案
3. 迷思概念診斷與概念改變教學策略發展之相關研究：物理教材教法的開發與推廣 (NSC 98-2511-S-182 -001 -)行政院國家科學委員會 2009/08/01至 2010/07/31 已結案
4. 迷思概念診斷與概念改變教學策略發展之相關研究：牛頓第三運動定律及其相關力學概念 (NSC 96-2511-S-182-002-MY2) 行政院國家科學委員會 2007/8/1 至 2009/7/31 已結案
5. 從教與學二方面來探討速度概念的迷思∼以中學階段為主 (NSC 95-2511-S-182-001-) 行政院國家科學委員會 2006/8/1 至 2007/7/31 已結案
6. 幾何光學中光線概念之相關研究 (NSC 89-2511-S-182-008- ) 行政院國家科學委員會 2000/8/1 至 2002/7/31 已結案
7. 成影概念的教學之相關研究 (NSC 89-2511-8-182-001)行政院國家科學委員會 1999/8/1 至 2000/7/31 已結案

其它計畫：

1. 物理教學資源網站建置與評估，長庚大學校內計畫，案號 UMRPD580111，2009/3/1至2010/99/7/31
2. 建立創意互動學習天堂計畫(主辦學校：國立虎尾高中)，教育部中部辦公室高中職社區化特色發展專案，擔任計畫顧問， 2008/3/1~2009/7/31。

應邀演講及策劃舉辦活動

國內外物理教學研討會相關訊息

科學教育研究資料庫

科學教育期刊文獻資料庫

物理教育學刊

科學教育學會

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教材教法相關網站：

• 台中縣自然科輔導團－創意教具DIY
• 高中物理學科中心

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