1) 經營策略及組織運作之調整

1. 經營策略

（1）有效整合長庚大學及長庚醫院分子醫學領域之研究資源和人力。本校之教授群及長庚醫院的醫師及醫師科學家之研究興趣，主題與專長實有許多可以互補，甚至加成的效用。除了本校已成立之「分子醫學研究中心」外，最近更積極籌組的幹細胞暨再生醫學研究中心，將成立三個GLP核心實驗室，建構長庚之人類胚胎幹細胞株。成體、臍帶血及羊水幹細胞庫及庫存設備。參與的主要人力目前已包括五位醫師科學家、三位醫學院之基礎醫學科教授等。此中心之成立，尚未包括在本計劃所提的「分子醫學研究中心」之內，但所擬建置之相關設備，已在緊密的討論規劃中。預計所需的二億元經費，將由各參與研究者向長庚醫學研究審查委員會提出申請，由長庚醫學研究基金全額支持。由此，更進一步突顯本校與醫院在重點研究上從事整合的企圖心。未來更會與「分子醫學研究中心」等分享資源及任務整合。

（2）選定具前瞻性及長庚體系佔有優勢的項目如癌病分子醫學研究，包括肝癌、鼻咽癌、血液腫瘤、婦癌等，與國外頂尖的研究中心進行密切雙向的合作。(請參見計劃書第23頁)。

（3）整合臨床與基礎醫學教授之專長，推動跨領域之研究與教育訓練，進行基礎與臨床結合研究及人才之培育。規劃以主題導向的一貫性教學方式，提供學生針對特別「問題」實質參與解決問題的過程，培養邏輯思考的能力。

（4）藉由建立成為國際頂尖研究中心之推展，同步帶動全校教學與研究水平與校務運作效能之全面提昇。由於「分子醫學研究中心」將與美國頂尖的Fred Hutchinson Cancer Research Center密切合作，本校對該中心之行政管理、人事制度、研究架構、資源整合等將深入研究並交換意見，期能師法國際一流研究中心的成功經驗，以保證本校「分子醫學研究中心」的成功運作。有效的管理研究制度更可推廣到校務行政運作，以提升學校整體的教學及行政效率。哈金森癌症研究中心的研究人員，多兼具同位於西雅圖市之華盛頓大學教職。華盛頓大學在基因體學、蛋白質體學及生物資訊領域早享有盛名，本校藉由此合作關係，及管理學院與華盛頓大學MBA 双碩士學位計劃，進行實質人材交流及經驗吸取。

（5）為使中心計劃早日推動取得先機，經提請長庚大學董事會協助核心設施初期經費，以快速建立部份核心設施、吸引人才及推動研究計劃等。校方另將提撥部分經費彈性運用，以加強支持成果優異具突破性之研究題目。

2.組織運作之調整

（1）成立【長庚大學校務發展諮詢委員會】，委員6名(由校長遴聘校內教師2名，校外人員4名組成)。委員會每學期召開ㄧ次，主要任務為針對本校在推廣國際頂尖研究中心之過程中，所衍生涉及同步帶動全校教學研究全面提升之相關事項諮詢審議與督導推動。

校務發展諮詢委員：

校外委員:

                林榮耀：中研院院士，台大醫學院生化所教授

                孫同天 :中研院院士，New York University教授

黃秉乾：中研院院士，Johns Hopkins University教授

                張光正：實踐大學校長

         Lee Hartwell：2001 Nobel Laureate in Physiology or Medicine, President and Director of the Fred Hutchinson Cancer Research Center, Seattle, Washington.

          校內委員:

吳德朗：長庚醫院決策委員會主任委員，長庚大學教授及前校長

                周成功：長庚大學生科系教授

（2）分子醫學研究中心每月定期召開工作執行檢討會時，相關單位主管應列席參與，俾對推動中心計劃所衍生涉及全面提升教研水準及校務運作效能之事項，加以檢討制(修)訂相關規章制度。

（3）此次成立之「分子醫學研究中心」，將列為本校之一級單位，直接向校長報告。

 

2) 強化教學之基礎建設

1. 強化資訊中心教學相關之軟硬體設施，如快速計算、大量資料儲存、擷取及備援、3D圖形展示、網路服務。

2. 建置視訊會議環境設置可與國外合作對象定期舉辦檢討會及與國內外研究機構分享學術研討會資源之視訊會議設施。

3. 設立博士後研究員、博碩士生宿舍及教職員專用餐廳。

4. 提昇圖書館閱覽空間及設施。

5. 強化教室之基礎建設包括教學網路環境等。

 

3) 與校內外研究機構整合之具體方案

本校與校外研究機構整合以「分子醫學研究中心」為主，具體作為分成跨國合作研究計劃、產學合作、學程設置三種方式，並結合工程科技、資訊、醫療、分子生物技術等領域，以尖端研究主題，帶動相關領域學程發展。並且透過核心實驗室之規劃、國際合作研究計劃、專班學程之建置、教授互訪及學生交流等，強化本校研究之國際競爭力，並積極設置專責單位與國際合作處落實執行。

1. 分子醫學研究中心之跨國研究合作（詳見 (三)之8）。

2.「分子醫學研究中心」與本校管理資訊領域之整合

（1）文本挖採及知識管理之研究：文本挖採（text mining）在數位圖書館、管理應用及知識管理扮演核心角色，本校依台美合作協定接受國科會補助，進行為期三年之跨國跨校整合研究，提出「創新性資訊科技於財金、電子化政府暨醫療服務管理之應用」計劃與國立台灣大學、國立中山大學，和在此領域頂尖學者亞利桑那大學人工智慧實驗室主任陳炘均講座教授合作，將其技術引進至國內，並共同開發中文文字挖採系統。本校負責財金及醫療領域之應用，以及 IT技術之移轉與中文文本挖採之開發，美國合作單位負責英文文字挖採之技術轉移及中文系統開發之協助，中山大學負責政府及醫療領域知識運用。本計劃有助於提昇國內文字挖採研究工作之效益使其在財金專業如信用平等、電子化政府及醫療產業管理之貢獻更為具體，而產生智慧財產權之效益及資訊科技之應用價值。

（2）     經濟預測與資訊應用：澳洲國立大學（ANU）向澳洲國科會申請ARC Discovery計劃，並選定與本校管理學院正進行「自然資源之經濟預測」計劃的「生物資訊技術開發及應用」領域合作。兩校正以研究中心對等合作方式規劃，以提升研發效率，有利本校參與人員與南半球精英團隊合作成果共享。

（3）醫療照護電子化（e-health care）之研究：與歐盟之國際合作研究計劃案，此項研究以決策倫理科學及資訊技術為核心方法學（ELSI），從醫療體系及社會制度、醫療機構、醫療供給者、醫療需求面，來探討醫療照護未來全面資訊化及電子化所產生之問題與解決方案，期使發展出突破性之制度，有助於長庚分子醫學研究之全面性發展。

（4）產學合作：本校與美國西北大學所進行之產學合作，係中草藥產品之商品化開發，藉由本校對於中草藥之豐富知識，與西北大學之創新與行銷技術，開發傳統中草藥之商品，預期藉由推廣科學化方式製造之中草藥，避免消費者錯誤使用，結合分子醫學研究，可將產品推展至西方社會，除提昇本校於國際間之專業形象外，更可為傳統中草藥拓展新市場，發展創新事業。

（5）跨國學程合作以培育未來「分子醫學」研究成果管理人才

「分子醫學研究中心」之最終目標為落實研發成果，因此在培育醫學管理人才方面，本校與美國西雅圖華盛頓大學合作之MBA雙學位計劃。西雅圖華盛頓大學科技與創業的表現在全美大學評比中名列前十名，本校為提昇碩士班學生素質與國際觀，特與中山大學、交通大學、政治大學等四校，共同和華盛頓大學商學院合作「創業管理暨MBA/MHA碩士雙學位」計劃。長庚大學學生在三年內依相關規定修習本校及華大要求之課程，並完成論文後（至少在華大九個月，台灣一年半），可同時修得兩個學校之碩士學位（dual degree）。同時，透過教授互訪可達到研究合作、教學共用及企業接觸之全面展開。增加競爭力之快速提昇，為台灣培育未來經營領導人才，使得實驗室之成果得以應用推廣。

與香港中文大學合作之EMBA合辦學位計劃--Asia-Pacific EMBA。針對台灣高科技製造廠外移和兩岸三地產業整合的趨勢，結合兩岸三地和亞太為中心的管理理念，包含香港在內的服務與金融業的優勢和兩岸仲介的特殊地位，提供高階經理人在亞太與大中華經濟圈營運所需具備最完整的管理知識，本校與國立中山大學、香港中文大學聯合開設「亞太營運管理 EMBA聯合學程（Asia-Pacific EMBA）」，邀請香港中文大學及國際知名教授參與教學，為國內的中高階企業經營人才提供一個高品質的管理教育機會，所有課程內容每科都針對亞太大中華經濟圈的特色而設計，使本學程之課程與教學能夠真正的與國際接軌。其中課程包括公司治理與企業倫理、策略性管理經濟學、策略管理會計、創造力開發、高階主管財務管理、中國經貿問題研討、資訊科技與競爭優勢、統計分析、策略性行銷管理等24項，希冀透過課堂講授、國內外著名個案研討及海外研習等方式，使學員能夠深入了解企業在亞太地區經營成功之關鍵，同時能開拓國際視野，是培養未來國際化人才之最佳搖籃。

4) 學校整體運作機制的創新及績效的提升以吸引國外頂尖學者的具體作法

1. 校長、院系所主管之遴聘

本校訂有「校長遴選辦法」，88年奉教育部核定實施迄今，運作良好，已產生2位校長，均表現優異，對本校之貢獻卓著。另院系所主管之產生現狀係由校長徵詢資深教授及相關主管後聘任，在時效上之掌握及部門和諧發展等均符合學校需求，相較於以選舉產生者造成對立或阻力，本校現狀方式優點較多。

2. 校務決策機制

本校校務決策依核決權限辦理，屬重大變更之校務如學費調整等呈董事會核准；其餘經校務會議通過、呈校長核定後生效。為獲致全校共識，校務議案先提相關委員會討論、再提主管會、行政會議、校務會議等審議，通過後呈校長核准，再公告實施。此一決策機制能符合實際需要，實屬現狀最佳模式，擬續依此辦理。

3. 人才之聘進用、考核獎勵及淘汰

（1）人才之聘進用：本校教師之延聘依「教師聘任、升等及解聘辦法」辦理，經三級教評會審查，通過後呈校長核定即予聘任。另為有效延聘優秀人才，訂有彈性積極之人才延攬方式。

（2）考核獎勵及淘汰：教師得依「教師工作獎金核發辦法」之規定申請工作獎金，每年評核一次，依其教學、研究及服務等綜合表現核發獎金。獎金依各職級設訂，最高教授功一級可達55520元/月；另研究成果依論文發表之引證係數，可申請研究獎勵金，最高可達10萬元/月。至於教師晉級需依其教學、研究及服務等每年評核乙次，不符規定者當年度不得晉級。針對新進及新升等教師擬訂「教師適任性評量辦法」。「教師適任性評量辦法」之基本精神在於任新職後第三年接受評量，通過者該年予以晉級；不通過者需於次年再接受評量；再不通過者得不續聘。此辦法已在93年10月通過校務會議。而資深教師之評量也將納入下階段推動之目標。

 

5) 延攬優秀教師之具體方案

1. 經由各項管道延攬該領域優秀科學家。可不限國籍（外藉科學家短期休假或有意長期來台發展），使用中文教學或英語授課。

2. 由各系所之主管、資深教師或研究群之負責人，出國介紹本校概況及研究中心計畫之內容並親訪優秀人才。

3. 於國內外之著名雜誌(如Nature、Science…等)或大型會議(如FASEB…等)，參與公開徵才及廣告活動。

4. 依本校院特定領域之發展方向訂定專案補助之優惠條件，包括住宿、旅費（含配偶）、休假、研究成果獎勵等，用以吸引特定領域之傑出人材來校服務。

5. 本校鼓勵各部門延攬優秀專業人才擔任特殊領域教學或協助推動科技研發等工作，並已在94年5月訂定「延攬國外客座專業人才作業要點」，使作業有所遵循。其重點為：

    ( 1）專業人才分類：
      1.講座人員：分特聘講座及講座教授2種。
      2.客座人員：分客座教授、客座副教授及客座專家3種。

( 2）申請方式：由介聘單位提出，經三級教評會通過後呈校長核定聘任。

( 3）聘期：以1個月至1年為1期，期滿得續聘，最長以3年為原則。

( 4）薪資待遇：依各職級分別訂定具國際競爭力之薪給。

 

6) 強化教學及研究效能之具體方案

1. 教學：

( 1）各科課程內容由同領域教師協調擬定，並經三級課委會議決。

( 2）推動「教師教學發展計劃」，活動包括：舉辦提昇教學效率、技巧和動

機引發、學生學習評量及教材制作等之研習、演講及教學觀摩等活動。

             每學年舉辦五場，全校教師至少需參加三場。此業務由教學資源中心

             負責推動。

( 3）持續推動Problem-based Learning (PBL)教學，訓練學生自我學習。

（4）依核心課程概念，審訂各系所發展方向，擬定必需教學目標。減少必

           修課程，增加選修及跨領域之課程，使學生達到穩固的專業知識基礎

           與相關的研究方法，也可進一步就選修或跨領域課程中深入探討學生

           較有興趣之專題，並據以適度修改課程及內容。

（5）舉辦教學意見調查，每位教師每一學年至少被調查乙次。每學院排名

           前30％上網公告，後10％名單則請相關系所主管了解協助改善。

（6）每學年選出各院教學優良及輔導優良老師於教師節表揚，發給獎金及

           獎牌。

2. 研究：

（1）在各學院內組成研究群，由研究領域相近的教師及博士後研究員組成。每一群推派一位負責人，定期（每週乙次）舉行聚會，討論研究相關問題或由成員報告研究結果或新論文。相互切磋，達到指導年輕教師從事研究之功能。

（2）推動整合性研究，如肝癌團隊、鼻咽癌團隊、生技管理團隊、光電團隊、奈米團隊等，充分利用各實驗室之專長，分工合作，進行有深度、機轉性探討的研究題目。

（3）訂定「研究人員聘任辦法」，其本職為從事研究工作之專任人員，研究人員如具教師資格者，得兼任教學工作。研究人員分研究員、副研究員、助教研究員、副助理研究員，共四級。並明文規定資格及升級制度。

( 4）研究獎勵：

研究獎金：本校之工作獎金已有計入研究部分，另又依每年度論文引證係數分數之得分發給究獎勵，可領取二萬元到十萬元的研究獎勵金，獎金納入個人每月薪資，獎金由長庚醫院研究基金提供。

（5）研究計劃補助金：凡取得國科會、國衛院之研究計劃者，由長庚體系提撥該計劃總經費之50％金額給計劃負責人，可用於研究相關之費用，如耗材、人事、出國開會之差旅費等。

 

7) 配合社會及產業需求擬增大學部招生名額之規劃方案

1. 配合未來發展之趨勢與人才培育之需求，擴增大學部招生名額：

（1）成立以科際整合為教學重心的理學院，設置結合物理、化學、數學與生命科學的大學部學系。

（2）醫學院的生命科學系於92學年度開始招收一班50名學生，培養生命科學的研究人才。另生科系亦已訂立五年一貫取得學士及碩士雙學位之學程，使生科系學生可以提前一年進入基礎醫學、生物工程及生物技術等研究所就讀。有鑑於生物科技仍是21世紀的明星產業，此方面之人才未來需求勢必殷切，擬設置與化學/數學整合的「系統生物」及「臨床統計」等研究所。

（3）配合「分子醫學研究中心」發展，培育生物資訊人才。本校已成立「生物資訊中心」，各項資訊設備及軟體均已購置。現由醫學院鄧致剛助理教授負責召集。

（4）博士班名額的擴增及培育將是配合「分子醫學研究中心」達成目標的重點

               配套之一。如何吸引優秀學生報考本校博士班前面已有說明。本校亦已訂

               定「研究所教學及研究成果指標」，每學年對校內研究所之教學與研究進

               行評比，表現佳之研究所校方給予較多資源，優先重點支持其發展。

2. 招生策略

          本校教務處設有「招生組」，置組長一名及組員兩人，承辦所有招生考試業務及招生策略的擬定與執行。過去數年來，已積極投入人力到重點高中宣傳，以招攬優秀學生報考本校。宣傳方式包括：

（1）由各學院教授訪問重點高中，介紹長庚大學各科系及介紹各領域之出路。

    ( 2）提供教授專題演講題目及名單，供高中邀請於學生週會時專題演講。

( 3）邀請高中師生來校訪問，並帶領參觀學校教學、研究及休閒設施，參觀台塑及長庚體系及麥寮六輕廠，介紹本校與產業合作之現況及就業機會。

（4）製作精美文宣資料寄送各重點高中及參加大學博覽會。

（5）提供優渥之各種獎助學金給成績優秀的學生及清寒學生。

本校註冊組亦對經由不同管道入學之學生，其入學後的學業表現及社團參予，每學期進行追蹤統計，作為各系擬定招生策略之參考。另教務處亦就本校各系在學生之畢業高中來源進行分析，選出重點高中，派員到這些學校從事各種招生宣傳工作。

 

8) 以「分子醫學」為重點發展領域以達到國際一流研究中心

本校以”分子醫學研究中心”（以下簡稱本中心）實質整合長庚大學及醫院分子醫學領域之研究資源及人力，初期選定具前瞻性及長庚體系佔有優勢的項目，以此密切地與國外頂尖研究中心合作，將長庚體系的研究推向國際研究社會，以確切落實長庚追求卓越的理念。未來五年將以”目標導向”為策略，以癌症研究為重點，除了進一步提昇過去的研究成果，更強調創新研發及跨領域之研究方向及教育訓練。此五年計劃，我們希望藉追求頂尖研發中心之目標，爭取教育部支持將本校的基礎設施（infrastructure）升級，因應快速發展的尖端技術（儀器設備及專業人員），支持初步試驗（pilot study），協助增聘新的師資及研究人員以加速研究之成果，增加新的研究方向以及固定的人力資源。